Iekļaujošā izglītība reemigrējušo pilsoņu bērniem un jauniešiem Sēlijas novada skolās

Abstract

Autore: Inna Kokmane Darba nosaukums: “Iekļaujošā izglītība Reemigrējušo pilsoņu bērniem un jauniešiem Sēlijas novada skolās” Darba veids: Maģistra darbs Zinātniskais vadītājs: Dr.sc.admin., doc. Gunta Kraģe Darbs sastāv no 74 lpp. Darba izstrādei tika izmantots 63 informācijas avoti. Darbs ietver ievadu, 6 nodaļas un 8 apakšnodaļas, secinājumus un izmantotās literatūras sarakstu, 8 pielikumus. Darbā ietvertas 27 tabulas. Pētījuma mērķis ir izpētīt, kādas ir iekļaujošās izglītības iespējas reemigrējušajiem bērniem un jauniešiem Sēlijas reģiona skolās un izstrādāt integrācijas plāna projektu. Pētījuma uzdevumi ir izpētīt zinātnisko literatūru un avotus par iekļaujošo izglītību, noskaidrot reemigrējušo ģimeņu grūtības par iekļaušanos izglītības sistēmā, izpētīt reemigrējošo skolēnu integrācijas procesu Sēlijas skolās un balstoties uz veikto pētījumu, izstrādāt alternatīvo integrācijas procesa plānu reemigrējušiem skolēniem mācību gada ietvaros. Darbs sastāv no 6 nodaļām, kurās autore apraksta reemigrējošo skolēnu aktuālās probēmas, kā arī iekļaujošo izglītību Latvijas mācību iestādēs. Skolēniem, kuri atgriežas kopā ar saviem vecākiem no ārzemēm veidojas valodas barjera, kuru ir ļoti grūti pārvarēt, ja skolēns ir jau 3 - 6 gadu vecumposmā. Pētījuma rezultātā autore apkopoja un izanalizēja iekļaujošo izglītības sistēmu reemigrējušo pilsoņu skolēniem Sēlijas novada skolās, kā arī piedāvā alternatīvus materiālus, kas var palīdzēt skolēniem iekļauties skolā. Atslēgas vārdi: reemigranti, iekļaujošā izglītība, integrācija, sadarbība, bērni, jaunieši

Author: Inna Kokmane Title of work: "Inclusive education for children and young students of reemigrated citizens in the schools of Selia district" Type of work: Master's thesis Scientific supervisor: Dr.sc.admin., doc. Gunta Kraģe The work consists of 74 p. Sources of information 63 were used for the development of the work. The work includes an introduction, 6 chapters, 8 additional sundivision, conclusions and a list of used literature, appendices. Work includes 27 tables. The aim of the study is to investigate the inclusive education opportunities for reemigrated children and young people in the schools of the Selia region and to develop a draft integration plan. The tasks of the research are to study the scientific literature and sources on inclusive education, to find out the difficulties of reemigrated families regarding inclusion in the education system, to study the integration process of reemigrated students in Selia schools and, based on the conducted research, to develop an alternative integration process plan for reemigrated children within the school year. The work consists of 6 chapters, in which the author describes the current problems of reemigrating students, as well as inclusive education in Latvian educational institutions. Pupils who return with their parents from abroad have a language barrier, which is very difficult to overcome if the pupil is already 3-6 years old. As a result of the research, the author compiled and analyzed the inclusive education system for the students of the reemigrated citizens in the schools of Selia district, and also offers alternative materials that can help the students integrate into the school. Key words: reemigrants, inclusive education, integration, cooperatio, children, students