Izglītības iestādes vadības darbība iecietības veicināšanā 5.-9. klašu grupā

Abstract

Maģistra darba ‘’Izglītības iestādes vadības darbība iecietības veicināšanā 5.-9. klašu grupā’’ mērķis ir izpētīt izglītības iestādes vadības darbību un iespējas iecietības veicināšanā. Darba teorētiskajā daļā tiek pētīta jēdziena iecietība būtība, analizēti cēloņi kādēļ skolēni mēdz būt neiecietīgi, raksturotas iespējamās izglītības iestādes vadības darbības iecietības veicināšanā un tiek salīdzināta Latvijas un ārvalstu pieredze iecietības veicināšanā. Pētījums tika veikts X novada pamatskolās un tika izmantotas tādas pētījuma metodes kā: intervēšana, anketēšana, fokusgrupas diskusija. Pētījumā piedalījās 3 pamatskolu direktores, 124 skolēni un 5 atbalsta personāla pārstāvji. Pētījumā secināts, ka iecietības trūkums skolēnu starpā ir aktuāla problēma, taču noteiktas darbības programmas tās veicināšanā nav. Izglītības iestādes izjūt nepieciešamību pēc atbalsta iecietības veicināšanā.

The aim of the master's thesis "The activities of the school management in promoting tolerance in the group of grades 5.-9." is to study the activities and possibilities of the management of the educational institution in promoting tolerance. The theoretical part of the work examines the essence of the concept of tolerance, analyzes the reasons why pupils tend to be intolerant, describes the possible actions of the management of the educational institution in promoting tolerance, and compares the experience of Latvia and foreign countries in promoting tolerance. The study was conducted in elementary schools in X County and used research methods such as: interviewing, questionnaire, focus group discussion. The study involved 3 elementary school principals, 124 students and 5 support staff representatives. The study concludes that the lack of tolerance among students is an acute problem, but there is no definite action program to promote it. Educational institutions feel the need for support in promoting tolerance.