Viktora Freiberga grāmatas kinopratības kontekstā

Abstract

Ievērojamais kino pētnieks un valodnieks Viktors Freibergs savas dzīves laikā uzrakstīja trīs izcilas grāmatas — “Kinomāna slimības vēsture”, “Viktora otrā grāmata” un “Vakar, šodien, rīt.” Šo neparastā žanrā veidoto literāro darbu fenomenoloģiskā daba, novatoriskais stils, mijiedarbība ar lasītāju, un īpaši iespējamā saistība ar kinopratību, par ko pēc grāmatu izlasīšanas radās pirmsšķietama pārliecība, radīja interesi noskaidrot vai Freiberga grāmatām, kas sākotnēji nav tapušas ar nodomu izglītot, piemīt papildus sociāla vērtība – ietekme uz kinopratību un kā tā izpaužas? Kinopratības konteksta ietvaros pētītie diskursi valodas izcelsmes un lietojuma kontekstā, autora mijiedarbība ar dažāda līmeņa auditorijām un ietekme uz sabiedrību sociāli kulturālā līmenī, sniedz izvērstu informāciju par šo grāmatu nozīmīgo lomu kinopratības veicināšanā un “kino lasītpratēju šķiras” — sava veida “iedomātās kopienas” audzināšanā.

During his lifetime the prominent Latvian film researcher and linguist Viktors Freibergs wrote three outstanding books — "The Medical Record of a Cinephile", “Victor's Second Book" and "Yesterday, Today, Tomorrow." The phenomenological nature of these literary works created in an unusual genre, the innovative style, the interaction with the reader, and especially the possible connection with film literacy about which there was a preconceived belief after reading the books, created an interest in finding out whether Freiberg's books that were not created with defined intention of educating, have an additional social value - impact on film literacy and how does it manifest itself? The discourses studied within the context of film literacy took into consideration the origin and use of the language, the author's interaction with audiences with different levels of film competence and the impact on society at the socio-cultural level, provide detailed information about the important role of these books in promoting film literacy and in raising the "cinema literate class" - a kind of "imaginary community".