Veselības jomas uzdevumu kompleksa izstrāde un ieviešana 7.klases sporta uz veselības mācību stundās

Abstract

Darba nosaukums: Veselības jomas uzdevumu kopas izstrāde un ieviešana 7.klases sporta un veselības mācību stundās. Darba mērķis: Izveidot veselības jomas uzdevumu kopu un ieviest 7.klases sporta un veselības mācību stundās. Veicot anketēšanu, analizēt, vai veselības jomas uzdevumu kopa ir ietekmējusi 7.klases skolēnu ikdienas paradumus, uztura kvalitāti, miega režīmu, hobijus un pārmaiņas rīcībā un prasmēs, kas ved pie veselīgas dzīvesveida īstenošanas paradumiem. Hipotēze: Ieviešot izstrādāto veselības jomas uzdevumu kopu 7.klases sporta un veselības mācību stundās, tiek veicinātas skolēnu pārmaiņas rīcībā un prasmēs, kas ved pie veselīgas dzīvesveida īstenošanas paradumiem. Darba uzdevumi un iekļautais saturs darba nodaļās un apakšnodaļās: 1.Teorētiskās literatūras analīze par pētījuma problēmu un risinājumus, izmantoti 22 literatūras avoti; 2.Problēmas un esošās situācijas izpēte; 3.Izstrādāta un aprobēta veselības jomas uzdevumu kopu sporta un veselības mācību stundās Bauskas novada skolas „X” 7.klases skolēniem no 2023.gada 9.janvāra līdz 28.aprīlim. 4.Analizēta veselības jomas uzdevumu kopas ietekme uz 7.klases skolēnu veselīgu dzīvesveida paradumu izmaiņas, veicot mērķa grupas anketēšanu. Pētījumā iegūtie rezultāti: 1.Tika izveidota un aprobēta veselības jomas uzdevumu kopa 7.klasei. Kopa satur 27 uzdevumus, kurā iekļauti – 6 uzdevumi par veselību un veselīgu dzīvesveidu, 1 uzdevums par higiēnu, 6 uzdevumi par uzturu, 5 uzdevumi par fiziskajām aktivitātēm, 5 uzdevumi par cilvēka ķermeni un organismu slodzes laikā, 1 uzdevums par ieradumiem, 1 uzdevums par miega režīmu, 2 kompleksie uzdevumi. 2.Veselības jomas uzdevumu kopas ietekme uz skolēnu ikdienas paradumiem, uztura kvalitāti, miega režīmu, hobijiem un pārmaiņām rīcībā un prasmēs, kas ved pie veselīgas dzīvesveida īstenošanas paradumiem, tika noteikta, veicot aptaujas anketas pirms un pēc kopas aprobēšanas. Atbilstoši darbā sasniegtajiem rezultātiem, izpildītajiem uzdevumiem un sasniegtajam darba mērķim, tiek secināts, ka izvirzītā hipotēze-Ieviešot izstrādāto veselības jomas uzdevumu kopu 7.klases sporta un veselības mācību stundās, tiek veicinātas skolēnu pārmaiņas rīcībā un prasmēs, kas ved pie veselīgas dzīvesveida īstenošanas paradumiem- ir apstiprinājusies.

Health is physical, mental and social well-being that largely depends on a person's lifestyle. The new teaching content in sports and health lessons mainly invites students to learn the need for a healthy lifestyle and to create interest in a healthy lifestyle in the long-term preservation of health. The purpose of the work: Create a set of tasks in the field of health and introduce them in the 7th grade sports and health lessons. When conducting the questionnaire, analyze whether the set of tasks in the field of health has influenced the daily habits, quality of nutrition, sleep patterns, hobbies and changes in behavior and skills of the 7th grade students, which lead to the habits of implementing a healthy lifestyle. Hypothesis: By implementing the developed set of tasks in the field of health in the 7th grade sports and health lessons, changes in behaviours and skills of students promoted, which lead to the habits of implementing a healthy lifestyle. Research tasks: 1. Analysis of theoretical literature on the research problem and solutions, 22 literature sources used; 2. Study of the problem and the existing situation; 3. To develop and introduce a set of tasks (pedagogical techniques) in the field of health in sports and health lessons for the 7th grade students of the Bauska district school "X" from January 9 to April 28, 2023 for the 7th grade of the Bauska district school "X"; 4. To analyse the effect of a set of tasks in the field of health on the interest of 7th grade students in a healthy lifestyle by conducting a survey of the target group. Results obtained in the research: 1. A set of tasks in the field of health for the 7th grade created and approved. The set contains 27 tasks, which include – 6 tasks on health and a healthy lifestyle, 1 task on hygiene, 6 tasks on nutrition, 5 tasks on physical activities, 5 tasks on the human body and organism during exercise, 1 task on habits, 1 task on sleep mode, 2 complex tasks. 2. The impact of the set of tasks in the field of health on students' daily habits, quality of nutrition, sleep patterns, hobbies and changes in behaviours and skills leading to the implementation of healthy lifestyle habits was determined by conducting questionnaires before and after the set approved. According to the results achieved in the work, the completed tasks and the achieved goal of the work, it is concluded that the proposed hypothesis - Introducing the developed set of tasks in the field of health in the 7th grade sports and health lessons, changes in the behaviours and skills of students are promoted, which lead to the habits of implementing a healthy lifestyle - has been confirmed.