Skolēnu uzņēmējspēju veicināšana sociālo zinību un vēstures stundās 6. klasē

Abstract

Diplomdarba tēma: Skolēnu uzņēmējspēju veicināšana sociālo zinību un vēstures stundās 6.klasē. Darba autore: Līva Pūpolberga Garanča Darba zinātniskā vadītāja: doc.,Dr.paed.,Mg.hist. Staņislava Marsone Darba apjoms: 34 lappuses, 3 tabulas, 15 attēli, ievads, 2 nodaļas ar apakšnodaļām, izmantotās literatūras un informācijas avotu saraksts ar 20 vienībām, secinājumi, priekšlikumi, 1 pielikumu. Pētījuma mērķis: Analizēt uzņēmējspēju veicināšanas pedagoģiskās iespējas sociālo zinību un vēstures stundās 6.klasei. Pētījuma uzdevumi: 1.Analizēt pedagoģisko, psiholoģisko, uzņēmējdarbības literatūru par uzņēmējspējām. 2.Raksturot pusaudžu vecumposmu attīstības īpatnības kontekstā ar uzņēmējspējām. 3.Analizēt uzņēmējspēju veicināšanas pedogoģiskās iespējas „ Kā raksturot uzņēmējdarbību” temata apguvē sociālo zinību un vēstures stundās 6.klasē. 4.Secinājumu un priekšlikumu izstrāde. Pētījuma metodes: 1. Teorētiskā – pedagoģiskās un psiholoģiskās literatūras analīze. 2. Empīriskās – pedagoģiskā novērošana, skolēnu anketēšana, iegūto rezultātu apkopošana un analīze. Pētījuma rezultātā tika secināts, ka mācību priekšmetā „ Sociālās zinības un vēsture” izmantojot dažādus uzdevumus, ir iespējams pilnveidot skolēnu uzņēmējspējas. Izmantotie atslēgvārdi: uzņēmējspēja, pusaudzis, „Skola 2030”.

Title of the thesis: Promotion of Pupils' Entrepreneurship in Social Studies and History Classes in Grade 6. Author of the thesis: Līva Pūpolberga Garanča Scientific supervisor: doc., Dr.paed., Mg.hist. Staņislava Marsone Length of the thesis: 34 pages, 3 tables, 15 images, introduction, 2 chapters with subchapters, list of literature and sources used with 20 references, conclusions, recommendations, 1 appendix. Objective of the research: To analyze the pedagogical opportunities for enhancing entrepreneurial skills in social studies and history classes for the 6th grade. Research tasks: 1.Analyze pedagogical, psychological, and business literature on entrepreneurial skills. 2.Characterize the developmental peculiarities of the adolescent age group in the context of entrepreneurial skills. 3.Analyze the pedagogical opportunities for enhancing entrepreneurial skills in the topic "How to Describe Entrepreneurship" in social studies and history classes for the 6th grade. 4.Conclusions and recommendations. Research methods: 1.Theoretical - analysis of pedagogical and psychological literature. 2.Empirical - pedagogical observation, student survey, collection and analysis of results. As a result of the research, it was concluded that using various tasks in the subject of "Social Studies and History" it is possible to improve students' entrepreneurial skills. Keywords used: entrepreneurial skills, teenager, "School 2030".