5. KLASES SKOLĒNU VĀRDDARINĀŠANAS KOMPETENCES ATTĪSTĪŠANAS IESPĒJAS LATVIEŠU VALODAS STUNDĀS

Abstract

Bakalaura darba “5. klases skolēnu vārddarināšanas kompetences attīstīšanas iespējas latviešu valodas stundās” mērķis ir izstrādāt lingvodidaktisko materiālu vārddarināšanas kompetences attīstīšanai, kas radītu skolēnu izpratni par etnosa pasaulainas atspoguļojumu lietvārdos. Bakalaura darbā ir piecas nodaļas. Pirmajā nodaļā raksturota latviešu valodas kā mācību priekšmeta specifika pētāmās problēmas kontekstā. Otrajā nodaļā veikta latviešu valodas mācību priekšmeta saturu reglamentējošo dokumentu un mācību līdzekļu analīze pētāmās problēmas kontekstā. Trešajā nodaļā apkopotas skolēnu vārdu krājuma bagātināšanas mācību metodes un metodiskie paņēmieni. Ceturtajā nodaļā sniegts izmēģinājumdarbībā iesaistīto skolēnu pedagoģiski psiholoģiskais raksturojums. Piektajā nodaļā aprakstīta lingvodidaktiskā materiāla izstrāde un aprobācija. Pētījuma rezultātā secināts, ka attīstīta skolēnu vārddarināšanas kompetence un pilnveidota izpratne par lietvārdu kā etnosa pasaulainas atspoguļotāju, tāpēc ir pamats uzskatīt, ka bakalaura darba mērķis ir sasniegts. Izmēģinājumdarbība tika veikta 2023. gada aprīlī Rīgas vidējās izglītības iestādes 5. klasē, kurā mācījās 25 skolēni. Pielikumos apkopoti mācību stundu konspekti, didaktiskajā izmēģinājumdarbībā izmantotie materiāli (darba lapas, prezentācijas, vizuālie materiāli u. c.), skolēnu veikto darbu paraugi u. c. Darba apjoms – 155 lappuses. Atslēgvārdi: vārddarināšana, morfēmas, motivācija, lietvārds, pasaulaina, latviešu valoda, lingvodidaktika.

The aim of the research paper Opportunities of developing word formation competence in Latvian language lessons in the 5th grade is to create linguodidactic material for the development of word formation competence, which would create students’ understanding of the worldly reflection of ethnos in nouns. The bachelor thesis consists of five chapters. The first chapter describes the specificity of the Latvian language as a subject in the context of the researched problem. In the second chapter, an analysis of the documents and teaching aids regulating the content of the Latvian language subject was carried out in the context of the researched problem. The third chapter summarizes teaching methods and methodological techniques for enriching students' vocabulary. The fourth chapter presents the pedagogical and psychological characteristics of the students involved in the pilot activity. The fifth chapter describes the development and approval of linguodidactic material. As a result of the research, it was concluded that the students' word-making competence was developed and the understanding of the noun as a global reflection of the ethnos was improved, so there is a reason to believe that the goal of the bachelor's work has been achieved. The trial was conducted in April 2023 in the 5th grade of Riga secondary education institution, where 25 students were educated. The attachments contain lesson notes, materials used in linguodidactic trial (worksheets, presentations, visuals, etc.), samples of the students’ works, etc. The volume of work – 155 pages. Keywords: word formation, morphemes, motivation, noun, worldly, Latvian language, linguodidactic.