Izglītības leksikas atspoguļojums dažādu vēsturisko laiku skaidrojošajās vārdnīcās.

Abstract

Bakalaura darbā tiek pētīts ar izglītību saistītās leksikas atspoguļojums dažādu vēsturisko laiku vārdnīcās. Darba mērķis ir noteikt šo leksisko vienību lietojuma un nozīmes izmaiņas laika gaitā, un analizēt šo izmaiņu iemeslus. Darbā tiek analizētas skaidrojošās vārdnīcas, kas aptver laika posmu no 20. līdz mūsdienām. Analizējot vārdu izmaiņas, tika izmantota salīdzinošā metode. Pētījuma rezultāti parādīja, ka ar izglītību saistītā leksika laika gaitā ir ne tikai aktīvi attīstījusies, bet to ir ietekmējuši arī sociālie, politiskie un kultūras faktori. Īpaši tika konstatēts, ka atsevišķu vārdu lietojums dažādos vēstures laikos varēja mainīties atkarībā no sabiedriskās domas izmaiņām, politiskās situācijas utt. Bakalaura darbs sastāv no: ievada, teorētiskās daļas un to secinājumiem, praktiskās daļas un to secinājumiem, kopēja darba secinājumiem, noslēguma un izmantotās literatūras avotiem. Pētījums var būt noderīgs priekš lingvistiskajiem pētījumiem, jo atklāj izmaiņas vārdu skaidrojumā un lietojumā, palīdz labāk izprast sociālekonomiskos un sociālvēsturiskos faktorus, kas ietekmē valodu.

The Bachelor's work explores the reflection of education-related lexics in dictionaries of different historical times. The purpose of the work is to identify changes in the use and meaning of these lexical units over time and to analyse the reasons for these changes. The work analyses interpretative 4 dictionaries covering the 20 th to present period. When analysing changes in words, a comparative method was used. The study's findings showed that education-related lexicon has not only developed actively over time, but it has also been influenced by social, political and cultural factors. In particular, it was found that the use of individual words could change at different times in history depending on changes in public opinion, political situation, etc. The Bachelor's work consists of: the introduction, the theoretical part and their conclusions, the practical part and their conclusions, the conclusions of the joint work, the final and the sources of the literature used. The study may be useful for linguistic research because it reveals changes in the interpretation and usage of words, helps to better understand the socio-economic and socio-istorical factors affecting language.