Sievietes Latvijas inteliģencē: studenšu sociālais portrets (1919-1940)

Abstract

Promocijas darba mērķis ir izveidot Latvijas Universitātes (LU) studējošo sieviešu sociālo portretu laika posmā no 1919. līdz 1940. gadam, pilnveidojot priekšstatu par sieviešu inteliģences veidošanos un sieviešu vietu plašākā sabiedrībā, raksturojot studentes pēc nozīmīgākajiem sociālajiem rādītājiem. Izmantojot plašu avotu bāzi, tiek raksturoti studenšu demogrāfiskie un sociālie rādītāji, tiek analizēts mācību process, konstatējot kāda bija sieviešu studiju motivācija, sagatavotība studijām un sarežģījumi studiju gaitā. Darbā raksturots arī izglītotas sievietes sociālās lomas reprezentācija sabiedrībā un viņu pašrecepcija, atklājot sieviešu sociālo lomu plašākā kontekstā. Tāpat darbā aplūkoti LU absolvenšu statistikas rādītāji, identificējot nozīmīgākās profesionālās jomas, kurās notika sieviešu pārstāvniecības palielinājums un pašas nozares feminizācija, tā identificējot LU akadēmisko vidi kā vienu nozīmīgākajiem plašākas sieviešu inteliģences grupas veidošanās faktoriem. Atslēgas vārdi: studente, Latvijas Universitāte, augstākā izglītība, sociālais stāvoklis, sieviešu vēsture

The aim of dissertation is to impart in-depth social portrait of female students of the University of Latvia (UL) in the period from 1919 to 1940, improving conception of the formation of women’s intelligentsia and the role of women in the society, characterizing students according to the most important social indicators. Using a wide range of sources, work characterizes the demographic and social indicators of the students, analyses the study process, establishes the motivation for studies, preparation level and complications during the studies. The work also characterizes the representation of educated woman’s social role in society, as well as their self-reception, revealing the social role of women in a wider context. The work examines the statistical indicators of female graduates, identifying the most important professional fields in which there was an increase of representation of professional women, and the feminization of these professional fields, thus identifying the academic environment of the UL as one of the most important factors in the formation of a wider group of women intelligentsia. Keywords: female student, University of Latvia, higher education, social condition, women’s history