Datorizētā DEM testa normu izstrāde skolas vecuma bērniem

Abstract

Darbs ir uzrakstīts latviešu valodā uz 31 lapaspuses. Tas satur 17 attēlus, 12 tabulas, 2 pielikumus un 28 atsauces uz literatūras avotiem. Pētījuma mērķis bija noteikt datorizētā DEM testa izpildes normas skolas vecuma bērniem latviešu valodā. Pētījumā tika analizēti dati par 291 bērnu sniegumu (testa izpildes laiks, fiksāciju ilgums un skaits, kļūdu skaits), pildot datorizēto DEM testu. Acu kustību fiksāciju pierakstīšanai tika izmantota iekārta – Tobii Pro Fusion video-okulogrāfs (250 Hz). Pēc pētījuma rezultātiem datorizētā DEM testa veiktspēja ir 77 %. Kā kritērijs testa normu noteikšanai tika izvēlēta 1 SD (viena standartnovirze). Pētījumā tika izstrādātas datorizētā DEM testa normas latviešu valodā klašu grupās – no 1. līdz 6. klasei (vecumā no 7 līdz 12 gadiem), rezultāti tika apkopoti tabulā kā minimālās datorizētā DEM testa izpildes vērtības. Atslēgas vārdi: skolas vecuma bērni, DEM tests, fiksācijas, lasīšanas traucējumi.

The thesis is written in Latvian on 31 pages. It contains 17 images, 12 table, 2 appendices and 28 references on literature sources. The aim of the study was to determine the normative data of the computerized DEM test for school-age children in Latvian. The study analysed data on the performance (test execution time, duration and number of fixations, number of errors) of 291 children while completing the computerized DEM test. Eye movement fixations were recorded with Tobii Pro Fusion video-oculograph (250 Hz). According to the results of the study, the performance of the computerized DEM test is 77 %. 1 SD (one standard deviation) was chosen as a criterion for determining test norms. In the study, the norms of the computerized DEM test in Latvian were developed in class groups – from 1st to 6th grade (aged 7 to 12 years), the results were summarized in a table as the minimum performance values of the computerized DEM test. Key words: school-aged children, DEM test, fixations, reading disorders.