Latvijas – Krievijas pierobežas vidusskolu jauniešu medijpratības analīze

Abstract

Maģistra darba “Latvija–Krievijas pierobežas vidusskolu jauniešu medijpratības analīze” mērķis ir noskaidrot, šo jauniešu prasmes atrast uzticamu informāciju, to vērtēt un analizēt. Darba teorētisko daļu veido literatūras apskats par mūsdienu sabiedrības iezīmēm, kā arī mediju un informatīvās vides ietekmes faktoriem. Darbā kā primārā pētniecības un datu ieguves metode izmantota tiešsaistes aptaujas, veiktas arī daļēji strukturētas intervijas un novērojumi. Pētījums atklāj, ka Latvijas–Krievijas pierobežas vidusskolu jaunieši ir aktīvi digitālo un sociālo mediju lietotāji, taču saskaras ar grūtībām izvērtēt tiešsaistē pieejamās informācijas ticamību.

The aim of the master thesis " Analysis of media literacy among youngsters in secondary schools near Latvian - Russian border" is to find out the skills of these students to find reliable information, evaluate and analyse it. The theoretical part of the thesis consists of a literature review on the features of modern society, as well as the factors influencing the media and information environment. The work uses online surveys as the primary research and data collection method, semi-structured interviews and observations. The study reveals that young people in Latvian-Russian border secondary schools are active users of digital and social media, but face difficulties in assessing the reliability of information available online.