4-5 gadīgu bērnu taktilo prasmju attīstības sekmēšana izmantojot daudzveidīgus materiālus

Abstract

Kvalifikācijas darba autore: Inese Caune Kvalifikācijas darba vadītāja: Dr.paed., mg. art., assoc. prof., Ilze Briška Kvalifikācijas darba temats: 4-5 gadīgu bērnu taktilo prasmju attīstības sekmēšana izmantojot daudzveidīgus materiālus. Pētījuma mērķis: Teorētiski analizēt un praktiski izpētīt 4-5 gadīgu bērnu taktilo prasmju attīstību izmantojot daudzveidīgus materiālus . Pētījuma jautājums: Vai ? Kā daudzveidīgu materiālu izmantošana ietekmē 4–5 gadīgu bērnu taktilās uztveres prasmju attīstību? Pētījuma metodes: 1. Teorētiskās – pedagoģiskās, psiholoģiskās un metodiskās literatūras analīze. 2. Empīriskā - novērojums, izmēģinājuma darbība. Pētījuma bāze: Rīgas pirmsskolas izglītības iestāde ,,X’’, kurā tika novērota un analizēta vidējā vecuma bērnu grupa, kuru apmeklē 17 bērni vecumā no 4-5 gadi. Pētījuma saturs: Darbs sastāv no divām daļām- teorētiskās un empīriskās . Darba pirmajā nodaļā ir apkopotas un analizētas vairāku latviešu un ārvalstu autoru teorētiskās atziņas, par bērnu sensorām maņām, to nozīmi, un taktilo prasmju attīstīšanas iespējām pirmsskolā, izmantojot daudzveidīgus materiālus. Darba otrajā nodaļā ir veikts pētījums par 4-5 gadīgu bērnu taktilo prasmju attīstības sekmēšanas iespējām izmantojot daudzveidīgus materiālus. Pētījuma rezultāti apliecina, ka daudzveidīgu materiālu izmantošana pirmsskolā 4-5 gadīgiem bērniem sekmē taktilās uztveres prasmes. Kvalifikācijas darbs sastāv no 50 lappusēm, t.sk.-2 tabulām, 22 attēliem, 8 pielikumiem, izmantotiem 40 literatūras un informācijas avotiem. Atslēgas vārdi : pirmsskola, 4-5 gadus veci bērni, sensorika, taustes taktilā maņa, materiāli.

Qualification work author: Inese Caune Qualification work manager: Dr.paed., mg. art., assoc. prof., Ilze Briška Qualification work thesis: Promoting the development of tactile skills in 4-5 year old children using a variety of materials The purpose of the study: Theoretically analyze and practically research the tactile skill development in 4-5 year old children using a variety of materials Research question: How? How using a variety of materials affects the development of tactile skills in 4-5 year old children? Research methods: 1. Theoretical – pedagogical, psychological and methodical literature analysis. 2. Empirical – observation, trial work. Research base: Preschool educational institution of Riga ,,X’’, in which attends 17 children aged 4-5, where the average age group of children was observed and analyzed, Research content: The research consists of two chapters – theoretical and empirical. In the first chapter there are gathered and analyzed theoretical findings of many latvian and foreign authors, about childrens sensory senses, their use, and tactile skill development opportunities in preschool, using a variety of materials. In the second chapter is shown a research about 4-5 year old children tactile skill development promotion using a variey of materials. Research results show that the use of many different materials, promotes the tactile skill development in 4-5 year old children. Qualification work consists of 50 pages, including 2 tables, 22 pictures, 8 added resources, used 40 literature and information sources. Key words: preschool, 4-5 year old children, sensory skills, the tactile skill of touch, materials.