Informācijas un komunikācijas tehnoloģiju rīku izmantošanas iespējas 5.klases latviešu valodas stundās

Abstract

Diplomdarba “Informācijas un komunikācijas tehnoloģiju rīku izmantošanas iespējas 5. klases latviešu valodas stundās” mērķis ir noskaidrot un novērtēt informācijas un komunikācijas tehnoloģiju (IKT) rīku izmantošanas ietekmi uz skolēnu mācību sasniegumiem un iesaisti mācību procesā latviešu valodas stundās, lai veicinātu veiksmīgu, efektīvu un interaktīvu mācību procesu. Pētījumā ir analizētas mūsdienu digitālo rīku izmantošanas iespējas un priekšrocības, kā arī ir izvērtēts to lietderīgums mācību satura apguvē. Praktiskajā daļā ir veikts empīrisks pētījums 5. klasēs, kurās tika izmantoti IKT rīki Kahoot! un Padlet latviešu valodas mācību stundās, novērojot skolēnu motivācijas un iesaistes izmaiņas.Diplomdarba rezultāti apliecina, ka IKT rīku integrēšana latviešu valodas mācību procesā var būt nozīmīgs faktors skolēnu aktīvākai līdzdalībai un mācību sasniegumu uzlabošanai latviešu valodā.

The purpose of the paper work “The opportunities of using Information Communication Technology tools for the 5th grade students in the Latvian lessons” is to clarify and evaluate the impact of the use of Information and Communication Technology (ICT) tools on student learning achievements and involvement in the learning process in Latvian language lessons in order to promote a successful, efficient and interactive learning process. The study analyses the opportunities and benefits of using modern digital tools and assesses their usefulness in learning content. In the practical part, an empirical study has been performed in 5th grades, in which ICT tools Kahoot! and Padlet were used in Latvian language lessons, observing changes in motivation and involvement of students.The results of the diploma work confirm that integration of ICT tools into the Latvian language learning process may be a significant factor for the more active participation of pupils and improvement of learning achievements in the Latvian language.