Fizisko aktivitāšu veicinoša vide pirmsskolas izglītības iestādē 4-5 gadus veciem bērniem

Abstract

Kvalifikācijas darba temats: Fizisko aktivitāšu veicinoša vide pirmsskolas izglītības iestādē 4-5 gadus veciem bērniem Darba autore: Selīna Šemele Darba vadītāja: Jolanta Kriščune Kvalifikācijas darba mērķis: Teorētiski pētīt un praktiski pārbaudīt fizisko aktivitāšu veicinošas vides faktoru ietekmi 4-5 gadīgiem pirmsskolas bērniem. Pētījuma jautājums: Kādai ir jābūt pirmsskolas videi, lai tā veicinātu bērna fizisko attīstību? Pētījuma objekts: Pirmsskolas pedagoģiskais process. Pētījuma priekšmets: Fizisko aktivitāšu veicinošas pirmsskolas izglītības iestādes grupas telpas iekārtošana. Pētījuma uzdevumi: 1. Analizēt 4- 5 gadus vecu bērnu attīstības īpatnības. 2. Izpētīt teorētiskos avotus par 4-5 gadus vecu bērnu fiziskās aktivitātes nozīmi un specifiku. 3. Izpētīt literatūru par pirmsskolas vides faktoriem, kas veicina bērnu fizisko attīstību. 4. Veikt novērojumus par bērnu fiziskajām aktivitātēm un apkārtējo vidi pirmsskolas izglītības iestādē. 5.Organizēt un īstenot pedagoģisko izmēģinājuma darbību, pārbaudot vides ietekmi uz bērnu fiziskajām aktivitātēm. 6. Analizēt iegūtos rezultātus un izstrādāt priekšlikumus pirmsskolas fiziskās vides pilnveidošanai. Kvalifikācijas darba teorētiskajā daļā tiek apskatītas fiziskās aktivitātes teorētiķu atziņās, 4-5 gadu vecu bērnu vispārīgs raksturojums, fiziskā vide pirmsskolā 4-5 gadīgiem bērniem. Empīriskajā daļā tiek veikts novērojums un pedagoģiskā izmēģinājuma darbība grupas telpā. 2 Kvalifikācijas darba rezultātā secināts, ka veicinoša fiziskā vide pirmsskolā sevī ietver dažādus faktorus un ir būtiska bērna fiziskajā attīstībā. Atslēgas vārdi: fiziskās aktivitātes, fiziskā attīstība, vide, pirmsskola, bērni. Pētījuma bāze: Rīgas X pirmsskolas izglītības iestāde. 4 gadus veci bērni. Darba apjoms: darbs sastāv no 45 lpp., ietver 15 attēlus, 7 tabulas, izmantoti 28 avoti.

Title of the work: Physical activity- enhancing environment in pre- school for 4-5 year olds. Author of the work: Selīna Šemele Supervisor: Jolanta Kriščune Purpose of the qualification work: Theoretically study and practically test the effects of physical activity-enhancing environmental factors in 4-5 year-olds. Study question: What should the preschool environment be in order for it to promote a child's physical development? Object of the study: pre-school pedagogical process. Subject of the study: establishment of a group room of a pre-school educational institution promoting physical activity. Study tasks: 1. Analyse the development characteristics of 4 - 5-year-olds. 2. Explore theoretical sources about the importance and specificity of physical activity in 4-5 year olds. 3. Explore literature on pre-school environmental factors that contribute to children's physical development. 4. Make observations on children's physical activity and the environment in pre-school education. 5. Organise and implement the pedagogical pilot activity by examining the environmental impact on children's physical activity. 6. Analyse the results obtained and develop proposals for improvement of pre-school physical environment. The theoretical part of the qualification work reviews physical activity in theoretical knowledge, general characterisation of 4-5 year olds, physical environment in pre-school for 4 5 year olds. An observation and pedagogical pilot activity in the group room shall be carried out in the empirical part. 4 As a result of the qualification work, it is concluded that a promotional physical environment in pre-school includes different factors and is essential for the physical development of the child. Keywords: physical activity, physical development, environment, preschool, children. Study base: Riga X pre-school educational institution. 4 year olds. Work volume: the job consists of 45 pages, includes 15 images, 7 tables, 28 sources used.