Multilayered Language Policy in Higher Education in Estonia and Latvia: Case of National Universities
Autor
Rozenvalde, Kerttu
Co-author
Latvijas Universitāte. Humanitāro zinātņu fakultāte
Advisor
Druviete, Ina
Datum
2019Metadata
Zur LanganzeigeZusammenfassung
Promocijas darbs ir salīdzinošs pētījums par valodu mijiedarbību augstākajā izglītībā Igaunijā un Latvijā tieši nacionālajās universitātēs, t. i., Tartu Universitātē un Latvijas Universitātē. Pētījums ir veikts trīs savstarpēji saistītos, bet atsevišķi analizējamos līmeņos, ko ieviesis B. Spolskis (Spolsky 2004, 2009): 1) valodas pārvaldība, 2) valodas prakse un 3) valodas pārliecība jeb ideoloģija un attieksme. Pirmkārt, valodas pārvaldības analīze ir balstīta valsts un institūcijas politikas dokumentos, kuros tiek aprakstīta valoda augstākajā izglītībā. Otrkārt, analizējot valodas praksi augstākās izglītības iestādēs, ņemti vērā dati, kas iegūti no intervijām ar studentiem. Treškārt, valodas ideoloģija un attieksme, t. sk., uzskatu kopums par valodu, ir noteikti gan valodas pārvaldībā, gan praksē. Atslēgas vārdi: valodas politika, augstākā izglītība, valodas ideoloģija, valodas attieksme, valodas lietojums, daudzlīmeņu politika, internacionalizācija The dissertation investigates the interplay of languages in higher education comparatively in Estonia and Latvia, focusing particularly on the national universities, i.e. the University of Tartu and the University of Latvia. Research is carried out from three interrelated, but separately analysable perspectives suggested by Spolsky (2004, 2009): 1) language management, 2) language practices, and 3) language ideologies and attitudes. Firstly, the analysis of language management is based on state-authored and institution-authored policy documents that discuss language in higher education. Secondly, the analysis of language practices in the institutions of higher education is based on data from interviews with students. Finally, language ideologies and attitudes, i.e. sets of beliefs about language, are identified both in management efforts and language practices. Keywords: language policy, higher education, language ideologies, language attitudes, language practices, multilayered policy, internationalisation