Saskarsmes prasmju sekmēšana kustību rotaļās 5-6 gadus veciem bērniem

Abstract

Darbā “Saskasmes prasmju sekmēšana kustību rotaļās 5-6 gadus veciem bērniem” aplūkota saskarsmes prasmju sekmēšanas būtība un tās izpausmes pirmsskolas vecuma bērniem, izmantojot kustību rotaļas, jo saskarsme ir nozīmīgs līdzeklis 5-6 gadus vecu bērnu fizisko spēju, domāšanas, gribas un jūtu attīstīšanā. Pētot un analizējot pedagoģiski psiholoģisko literatūru, liela nozīme saskarsmes sekmēšanā ir pedagogam. Ja pedagogs pārzina 5-6 gadus vecu bērnu vecumposma attīstības likumsakarības, ņem vērā bērna pieredzi, vajadzības un intereses, izvēlas un izmanto atbilstošas rotaļas, tad bērnā veidojas un attīstas veselīga, harmoniska personība. Darbā atspoguļots pētījums un pētījuma rezultāti par saskarsmes prasmju sekmēšanu kustību rotaļās 5-6 gadus veciem bērniem. Pamatojoties uz pētījumu par saskarsmes prasmju sakmēšanas nozīmi, jāizvēlas tādas kustību rotaļas, kuras būtu pirmsskolas bērnam piemērotas, interesantas un radītu pozitīvas emocijas, kā arī nepieciešama daudzveidīga materiālā bāze. Darbs aprobēts Lizuma vidusskolas pirmsskolas 5-6 gadus vecu bērnu grupā. Darba apjoms- 50 lapuuses. Ar pētījuma rezultātiem ļauj iepazīties 3 pielikumi un 5 grafiki, kas pievienoti darbam. Darba tapšanā izmantoti 40 literatūras avoti. Atslēgas vārdi: saskarsme, prasmes, kustības, rotaļa, pirmsskola, vecumposms.

The paper “Promotion of communication skills in movement games for 5-6 years old children” explores the content of promotion of communication skills and its manifestations in preschool children through movement games because communication is an important tool for development of the physical abilities, thinking, will and feelings of 5-6 year old children. When studying and analyzing pedagogical-psychological literature, a teacher plays an important role in facilitating communication. If the teacher is familiar with the regularities of the development of 5-6 year olds, if he takes into account the child's experience, needs and interests, selects and uses appropriate games, then the child develops and a healthy, harmonious personality develops. The paper presents the research and results of the research on the promotion of communication skills in movement games for children aged 5-6. Based on the research on the importance of developing communication skills, we need to select movement games that are appropriate, interesting and positive for the preschool child, and require a diverse material base. The work was approbated in the group of 5-6 year old children at Lizums Secondary School. The paper consists of: 50 pages. The results of the research are shown in 3 appendices and 5 graphs attached to the paper. 40 sources of literature were used in the work. Keywords: communication, skills, movement, game, preschool, age.