Interaktīvo IT rīku izmantošana skolēnu iesaistes veicināšanai 7. klasē matemātikā

Abstract

Skolotāja pieredzes darbā apkopota un izvērtēta pieredze par interaktīvo IT rīku izmantošanu skolēnu iesaistes veicināšanai matemātikas stundās 7. klasē temata “Kā pieraksta un pēta funkcijas, kuru grafiks ir taisne” apguvē. Izstrādāti un aprobēti stundu plāni, kuros izmantoti rīki GeoGebra un Kahoot!, kā arī vērtēta to ietekme uz skolēnu iesaisti. Veikta skolēnu anketēšana, analizēta atgriezeniskā saite no vērotajām stundām un izstrādāta praktiska instrukcija GeoGebra lietošanas uzsākšanai matemātikas skolotājiem. Secināts, ka IT rīku mērķtiecīga izmantošana veicina augstu skolēnu iesaisti mācību procesā. Darbs sastāv no 45 lapaspusēm, ietver 4 nodaļas un 12 apakšnodaļas, 22 attēlus, 6 tabulas, 38 literatūras avotus un 4 pielikumus. Atslēgas vārdi: skolēnu iesaiste, IT rīki izglītībā, GeoGebra, matemātika

Diploma thesis summarizes and evaluates the use of interactive IT tools to promote student engagement in 7th grade mathematics lessons within the topic “How to represent and analyze functions whose graphs are straight lines.” Lesson plans incorporating GeoGebra and Kahoot! were developed and tested, and their impact on student engagement was assessed. A student survey was conducted, feedbacks from observed lessons were analyzed, and a practical guide for teachers on how to start using GeoGebra was created. It has been concluded that the purposeful use of IT tools promotes high student engagement in the learning process. The paper consists of 45 pages, includes 4 chapters and 12 subchapters, 22 figures, 6 tables, 38 references, and 4 appendices. Keywords: student engagement, IT tools in education, GeoGebra, mathematics.