Priekšmetiskā darbība bērna runas sekmēšanai pirmsskolas izglītības iestādē 1.posmā

Abstract

Darba autore: Sintija Rozīte Darba nosaukums: Priekšmetiskā darbība bērna runas sekmēšanai pirmsskolas izglītības iestādē 1.vecumposmā Darba veids: Kvalifikācijas darbs Studiju programma: Izglītības zinātņu un psiholoģijas fakultāte. Pirmsskolas skolotājs. Darba zinātniskais vadītājs: Profesore Dr.paed. Ilze Šūmane Darba apjoms: 54 ar pielikumu lpp. Atslēgas vārdi: Bērns, mācību vide, pedagogs Pētījuma mērķis. Teorētiski un praktiski izvērtēt priekšmetiskās darbības bērna runas sekmēšanai pirmsskolas izglītības iestādē 1.vecumposmā Pētījuma uzdevumi: 1. 1.Analizēt teorētisko literatūru par priekšmetiskā darbību bērna runas sekmēšanai 1.vecumposmā; 2. Izzināt priekšmetiskās darbības nozīmīgumu bērna runas attīstībā; 3. Izveidot rekomendācijas pirmsskolas pedagogiem kā ar priekšmetisko darbību var sekmēt un attīstīt bērna runu; 4. Veikt pedagoģisko pētījumu par Brenguļu pirmsskolas izglītības iestādē X. grupā ar 6 bērniem; Kvalifikācijas darbs sastāv no 3 nodaļām ar apakšnodaļām: Pirmā nodaļa- autore apkopo un analizē priekšmetiskā darbības bērna runas sekmēšanai pirmsskolas izglītības iestādē 1.vecumposmā, 1.5-3 gadīga bērna psiholoģisko raksturojumu. Otrā nodaļa- atbilstoši teorijā gūtajā atziņām tiek veikts pētījums- pedagogu anketēšana, pārrunas, rezultātu analīze. Trešā nodaļa- izstrādātas rekomendācijas pirmsskolas pedagogiem priekšmetiskās darbības pielietošanai bērna runas un valodas attīstībā

Author of the work: Sintija Rozīte Title of the work: Thematic activity for the promotion of the child's speech in the preschool educational institution in the 1st age stage Type of work: Qualification work Study program: Faculty of Educational Sciences and Psychology. Preschool teacher. Scientific leader of the work: Professor Dr.paed. Ilze Shumane Key words: Child, learning environment, teacher The purpose of the research. To theoretically and practically evaluate the subject activities for promoting the child's speech in a preschool educational institution in the 1st age stage Research tasks: 1. To analyze the theoretical literature on the subject activity for promoting the child's speech in the 1st age stage; 2. Find out the importance of the subject activity in the development of the child's speech; 3. To create recommendations for preschool teachers on how to promote and develop the child's language skills and speech through fun activities; 4. Carry out a pedagogical study on Brenguļi in a preschool educational institution in group X with 6 children. The qualification work consists of 3 chapters with subsections. In the first chapter, the author summarizes and analyzes the psychological characteristics of a 1.5-3-year-old child in the 1st age stage of the subject activities for promoting the child's speech in a preschool educational institution. The second chapter - in accordance with the knowledge gained in the theory, a study is carried out - questionnaires of pedagogues, discussions, analysis of results. The third chapter - developed recommendations for preschool teachers for the application of subject activities in the development of the child's speech and language